Dossier : Enjeux de savoir(s) et profession enseignante

Erick Falardeau, Université Laval, Canada

Bernard Wentzel, Haute école pédagogique BEJUNE, Suisse

doi:10.18162/fp.2016.431

Pour citer cet article

Falardeau, E. et Wentzel, B. (2016). Dossier : Enjeux de savoir(s) et profession enseignante. Formation et profession, 24(2), 3-4. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.431