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Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones

Cécile Mathou, Université de Montréal

doi:10.18162/fp.2016.a88

Pour citer cet article

Mathou, C. (2016). Vers un curriculum mondialisé? Une perspective comparative sur la recontextualisation des politiques curriculaires dans deux systèmes éducatifs francophones. Formation et profession, 24(1), 74-76. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2016.a88