Articles scientifiques

DOSSIER

• Introduction au dossier - Faut-il repenser la formation des enseignants?
  MABILON-BONFILS, Béatrice et JAILLET, Alain
• La formation initiale et continue des enseignant-e-s à l’interculturel : discontinuités et injonctions paradoxales
  MOTTET, Geneviève et SANCHEZ-MAZAS, Margarita
• Étude exploratoire d’un changement potentiel de ressenti vis-à-vis des mathématiques de futurs professeurs des écoles en formation initiale
  LECORRE, Thomas et GHEDAMSI-LECORRE, Imène
• Le mémoire des CPE en master MEEF : un dispositif révélateur des ambitions et des limites de la mise en oeuvre des réformes de la formation des professionnels de l’éducation (1990-2018)
  LAPOSTOLLE, Guy

HORS-DOSSIER

• L’impact de la rétroaction par les pairs entraînés au moyen d’un blogue pour améliorer l’écriture en français langue seconde (FLS)
  LIRA-GONZALES, Maria-Lourdes; NASSAJI, Hossein et CHAO, Kuok Wa
• Les attitudes des enseignants à l’égard des devoirs scolaires au Liban
  EL-KHATIB, Wassim et SAWLI, Nisrine
• Les difficultés de la construction d’un registre explicatif de la formation des chaînes de montagnes par des apprenants confrontés à un texte historique
  BOUGHANMI, Youssef
• Comment la situation de handicap a teinté le parcours de persévérance de stagiaires en enseignementent
  MONFETTE, Olivia

Chroniques

Recension

• Paul, M. (2020). La démarche d’accompagnement : Repères méthodologiques et ressources théoriques (2e éd.). De Boeck Supérieur
  GAGNÉ, Andréanne
• El Euch, S., Groleau, A. et Samson, G. (2017). Didactique : bilans et perspectives. Les Presses de l’Université du Québec, Québec
  RAJOTTE, Thomas