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Recherche étudiante

Approche par fréquence et par classes grammaticales pour l’enseignement du vocabulaire du français aux allophones

  • Alain Lortet, Université du Québec à Montréal, Canada

doi : 10.18162/fp.2020.a201


Pour citer cet article

Lortet, A. (2020). Approche par fréquence et par classes grammaticales pour l’enseignement du vocabulaire du français aux allophones. Formation et profession, 28(2), 110-112. http://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a201