Insertion professionnelle
De la cohérence entre besoins ressentis et soutien perçu chez des enseignants débutants
- Geneviève Carpentier, Université de Montréal, Canada
doi : 10.18162/fp.2020.a203
Pour citer cet article
Carpentier, G. (2020). De la cohérence entre besoins ressentis et soutien perçu chez des enseignants débutants [Chronique]. Formation et profession, 28(2), 117. https://dx.doi.org/10.18162/fp.2020.a203